Éducation négative : Qui était le principal représentant de ce concept ?

Aucun apprentissage ne repose uniquement sur l’ajout de savoirs ; certains pédagogues prônent la retenue, voire l’abstention d’enseigner. Au XVIIIe siècle, cette méthode s’est imposée comme une alternative radicale face aux modèles traditionnels, bouleversant les certitudes éducatives de l’époque.

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